2017年11月22日 星期三
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心得交流
来源:兰州城市学院继续教育学院    发布时间: 2009-12-27 19:24:29      

对话与交流

学员:教师是否有权对科学课课序进行调换,以便于结合时令,进行课外观察?

郁波:当然可以,这是非常好的建议。

学员:联系影片实验,我们如何增强课堂的有效性?

郁波:根据今天的实验,我们可以看出,有些教师关注了学生的行动,但课时拉的很长,好像效率低了。这要看我们用什么标准来衡量,是只重成绩不问过程的传统观念?还是重视学生素质的新观点?其实,我们不能以是否完成任务来衡量效率的高低。她的一些话确实是在帮学生改变自己的观念,启发其思维。我们应具体深入到教学实际中去了解教师是如何安排自己的教学设想的,这样才能做出客观公正的评价。

心得体会

作为一名来自教育比较落后的教师,我在教学当中碰到许多问题和困难。如场地比较小,器材不完整,学校对体育教学不太重视,有时进行一些简单地素质练习,提不起学生的积极性。在今天的培训当中,我觉得在下午刘老师的精彩讲座中我有很大收获,使我认识到自己在教学当中有很多不足之处,了解了新课程的要求之后,我觉得当一名优秀教师要用他独特的方式来激发每一位学生的兴趣,让每个学生在每个方面都要得到全面的发展。

我希望通过这次学习能够尽量解决这些问题和困难,在今后的教学过程中我会努力提高自己的教学水平,培养学生的爱好,提高他们的兴趣,为教育事业作出自己的贡献。

——宕昌县谢家坝九年制学校  赵海梅

从一天的培训中感受到自己的教师职业角色发生变化,而且作为教师本身自己也缺乏教学特长,教学质量也不是很高,从而体会到要提高教学质量,就要实行课程改革,必须实行课程改革。

怎样进行新课程改革,怎样改?通过刘教授对新课程改革实施与教师专业发展的讲解,理解到,新课程改革简单地说就是课程怎样才能让学生和老师在课堂这条跑道上跑得快,跑得舒畅,并且要能够密切关注学生的生活经验。

说道新课程改革,就要说素质教育,包括两全一发展,让所有学生都得到发展,让每一个学生的每个方面都得到发展,让每一个学生生动活泼、主动地发展。让学生的每个方面都得到成长发展。在新课程改革中要想方设法让学生自己寻找营养,要营造丰富的学校文化,要尊重学生的学习方式,从而对现在的教师提出了挑战。新课程改革成败与否,取决于教师的专业发展,教师是学生发展的合作者、支持者、帮助者,更多地把孩子们组织起来,让孩子们来做,他们就会创造出、迸发出无穷的想象力、创造力,新课程改革就会迎来阳光明媚的春天。                                                    ——长城路小学  敦岩

培训感言

思维能力不是单靠老师就能培养出来的,还得学生自己注意方法。

——河镇庙山中学  赵俊福

教书匠和教育家的区别在于是否引导学生进行了思维加工。

——嘉峪关市五一路小学  杨立荣

在人类真善美的追求中,音乐占有重要的地位,应热爱音乐,把音乐当作生活的一部分,视音乐为人生的重要组成部分。                           ——庆阳市庆化学校  化瑞

只有从教学一线走过来的老师,才真正知道我们需要什么。   ——玉门小学  常爱琴

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